Это ужасное слово ШКОЛА. Побег из тюрьмы

Если ваши дети ✅НЕ ХОТЯТ ХОДИТЬ В ШКОЛУ стоит разобраться в причинах такого поведения. Возможно, у вас та же история, что и у автора этой статьи...

То, что было неподъемным, непреодолимым, вызывало чувство полного бессилия и отчаяния, сдвинулось, растворилось в дымке и ушло в небытие. Мы сбежали из тюрьмы – ушли со школы. Я забираю документы из районой школы  и перевожу свою дочь-подростка на онлайн-образование в Московскую гимназию. Ощущение, что мир перевернулся. То, что изначально было поставлено с ног на голову, сейчас возвращается в свое нормальное, исходное положение.

Моя дочь не хочет ходить в школу

Из ожесточенного, взъерошенного, остервенело бросающегося на всех подростка моя дочь превращается в милую, спокойную девушку с плавными движениями, с улыбкой на лице. Может быть подростки все такие, если им не надо бороться?

Подписывайтесь на наш аккаунт в INSTAGRAM!

Моя дочь далеко не глупая, и у меня всегда возникал вопрос -  почему же ей совсем не нравится учиться? Почему уроки вызывают у нее стойкое отвращение? Почему ей приходиться преодолевать свое колоссальное сопротивление, чтобы ходить в школу? Это отдельный труд – заставить себя ходить в школу… И не только у нее. Никакого интереса, никакого удовольствия, никакого азарта. Только боль и мучение.

А недавно она сказала: «Все». Не словами, а поведением. Она перестала ходить в школу. Уровень ее сопротивления перевалил  ту планку, где она могла бы еще заставить себя. Все.  

Мое родительское бессилие можно себе представить.  Я то знаю, что «в школу нужно ходить». И я ничего не могу с этим поделать. Эта та система, которая сильнее меня. И я не могу сделать эту школу хорошей, преподавателей добрыми и чувствующими, образованными и понимающими. Я не могу изменить тот факт - что чем меньше детей в школе, тем легче пед-составу и проще директору. Что директор искренне рад каждому уходящему ребенку. 

Как воспитатель в садике, проветривающий окно в ясельной группе зимой в мороз, когда все дети сидят на горшках – больше заболеет, меньше придет – «Сил нет за всеми смотреть». Наблюдала однажды эту картину.

Это глубинная незаинтересованность в ребенке. «Там, в обычной школе дети никому не нужны» – это как основную причину своего ухода из обычной школы назвала одна из мам наших  новых одноклассников в онлайн-гимназии.

«Лучше бы тебя не было» – самое уничтожающие послание, которое может считывать ребенок в поведении взрослых. В поведении значимых ему людей.

Современная школа транслирует именно это.  И я не могу это изменить.

Второй постулат, который мне казался неизменным – «В школу нужно ходить».  А как еще? 

Частная школа? Очень дорого и в большинстве случаев не решает эти проблемы. Хороших частных школ, заточенных на детей, а не на собственные амбиции и амбиции родителей очень мало. Единственная такая, в которую ходил мой старший сын, закрылась в нашем городе. 

Семейное образование? Репетиторы по всем предметам? Огромная сумма и затраты на организацию процесса. По моим ощущениям – это потратить все свое время на обучение ребенка. Хотя сейчас я понимаю, что это не так. Сил на то, чтобы заставить ребенка учиться и ходить в школу тратится намного больше, чем сил на организацию процесса обучения с репетиторами. Поскольку ребенок учится. Он начинает учиться, а не сопротивляться обучению. 

Онлайн-образование. Ребенок учится в классе с 6-10 другими учиниками. Он видит их на экране компьютера, видит учителя, видит «доску». Обучение происходит в режиме онлайн-конференции. Все 45 минут тратятся на обучение, объяснение материала и получение обратной связи от учеников. Всех спрашивают. «Маша, что ты думаешь? Степа, что ты думаешь?» И они думают постоянно. Они включены в процесс 45 минут. 10 минут - перемена, потом следующий урок. Все те же предметы, что и в обычной школе, за исключением музыки, изо, физкультуры, трудов – они сдаются рефератами.

Я увидела,  как у моей дочери горят глаза, как она довольна, как ей нравится, как она увлеченно рассказывает о новом материале. Она вникает! Ей нравится!  Она рассказывает мне о местоимениях и сложных наречиях! 

Нормальный, обычный ребенок – любознателен. Он хочет учится. Ему интересно познавать новое. Это нормально для него с жадностью впитывать все новое, сложное, интересное…

Только если не приложить массу усилий, чтобы задавить это природное желание учиться. И то, что было естественным и нормальным, будет вызывать отвращение и рвотный рефлекс.

Подписывайтесь на наш канал Яндекс Дзен!

Еще недавно я не представляла, что есть выход. С одной стороны, – школа. С другой стороны, – сопротивление моего ребенка. Ни с тем ни с другим я ничего не могу сделать. Я не могу изменить школу. И я не могу заставить, уговорить, замотивировать моего ребенка переселись себя и продолжать поглощать то, что вызывает у него отвращение.

«Живые дети всегда сопротивляются школе. Сломленные - уже нет…» Эти слова клинического психолога, работающего с детьми Кристины Романовской очень поддержали меня.

Я рада, что мой ребенок жив. Что у него есть еще  возможность протестовать, отказываться, бунтовать. Что он не сваливается в хроническую соматизацию, как делают многие дети, чтобы не ходить в школу. Что моя дочь не теряет волю. Что она не сломлена. 

Сегодня, когда я забираю документы из школы, я ощущаю невероятную свободу. И меня не покидает ощущение чуда. Я вырвалась из тюрьмы и выковырила из этих цепких лап своего ребенка.

То, что казалось неизменным, неподъемным, непреложным – оказалось уже историей.

Идя  вечером по школьному двору и видя впереди забор и заветную калитку, я поймала себя на огромном желании бежать, как можно быстрее добежать до калитки и скрыться за ней. Побег из тюрьмы...

Это мои чувства.

А что чувствует моя дочь, ее уровень счастья вы можете представить.

Ее  объятия и слезы радости и благодарности…Мне кажется я никогда не смогу сделать для своего ребенка большего, чем сделала для нее сейчас.опубликовано econet.ru.

Ирина Дыбова

Задайте вопрос по теме статьи здесь

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание - мы вместе изменяем мир! © econet